Progetto Gocce d’Amore realizzato con il contributo dei fondi dell’8xmille alla Chiesa Cattolica

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Progetto Gocce d’amore Realizzato con il contributo dei fondi dell’8xmille alla Chiesa Cattolica, stiamo procedendo con l’esecuzione dei lavori di magazzino, l’acquisizione di macchine industriali e gli impianti idraulici ed elettrici. Apprezziamo la collaborazione e il supporto che rendono possibile questo progetto.

Le Scuole Suor Giuliana si trovano nella Comunità Vila Garibaldi, nel quartiere Serrinha, a Fortaleza, un’area con bisogni urgenti, con alti livelli di vulnerabilità ed esclusione sociale, occupazioni non riconosciute dall’ordinanza urbanistica ufficiale chiamate “favelas”. Questa zona periurbana di Fortaleza soffre di bassa pressione, perdite e razionamenti nella rete di distribuzione idrica pubblica, dove è frequente la presenza di inquinanti biologici e patologici causati dalla mancanza di manutenzione e da collegamenti abusivi. La scarsa qualità dell’acqua potabile è uno dei fattori che, secondo studi internazionali, riduce drasticamente la frequenza degli studenti alle lezioni.

Vista questa situazione, vogliamo favorire, utilizzando l’energia solare fotovoltaica, l’accesso all’acqua di qualità per gli studenti delle Scuole Suor Giuliana e vendere l’eccedenza alla comunità a prezzo di costo per garantire la sostenibilità finanziaria e la continuità del progetto.

Attraverso il processo di osmosi inversa, l’acqua proveniente da una vasca profonda sarà potabile e distribuita a tutte le istituzioni educative: Creche Giuliana Galli, Creche Gotas de Amor, Pre-Scuola Filantropica Irmã Giuliana e Scuola Municipale di Educazione Primaria Irmã Giuliana Galli.

Il corpo docente della prima fase educativa – Infantile e Fondamentale – organizza il tema con gli studenti e le incoerenze con la famiglia per la diffusione della conoscenza secondo gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030 dell’ONU. Innovando il partenariato pubblico-privato in Brasile, il progetto Gocce d’Amore stabilizza nuove opportunità basate su educazione, tecnologia e ambiente, definendo strategie per mitigare la vulnerabilità socio-ambientale nelle aree periurbane, rafforzando la leadership locale, formando professioni e generando posti di lavoro operare per un mercato dell’acqua che sia economicamente e socialmente sostenibile attraverso l’utilizzo di bottiglioni riutilizzabili ed energie rinnovabili.

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